厦门新励成口才培训效果怎么样

课程背景

CURRICULUM

更加自信 您知道如何让孩子喜欢在课堂上积极发言、变的更自信吗？	提高兴趣 您知道如何让孩子拥有学习兴趣、 在学习中找到成就感吗？	加强沟通 您知道如何加强孩子的沟通表达能力，与父母、与朋友、有良好的沟通吗？	脱颖而出 您知道如何在短时间内让孩子脱颖而出，综合素质高的出色的人吗？

如果您的答案是不知道、不确定、没办法的话，那么请您将孩子交给专业的我们

我们将会通过帮助您的孩子提升自信口才进而帮助您的孩子快速成为

真正的青少年领袖

课程内容

COURSE CONTENT

课程收获

COURSE HARVEST

师资介绍

TERCHER'S

新励成青少年口才教练罗丹新励成青少年口才教练罗丹

简介：罗丹老师于专业院校学习播音主持以及语音发声，多次在全国、省市朗诵大赛上取得优异成绩。曾经作为活动主持就职于东风日产公司。

授课风格：罗丹老师在授课时注重与学员互动，善于以敏锐的洞察力发现每一个学员的发展。在授课时走着播音员一般的优美音色、主持一样的妙语连珠，散发着大气而不失亲切的艺术气息。多年的实战经验造就了罗丹老师幽默机智的语言、大方自然的谈吐、醇美动人的声音，并用乐观豁达的心态征服了每一个学员的心。

擅长领域：当众讲话、青少年领导力口才、魅力口才、科学发声、艺术发声、实战演讲艺术

少儿口才培训技巧——停连训练

今天，厦门新励成口才培训学校给大家分享的是停连训练。

其实停连是指我们在作品演播的过程中，声音的中断和延续。从生理上说，我们播读或说话时需要呼吸唤气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要通过停顿和连接相互作用来实现；从内容表达上说，要让听众有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号而不中断、不休止的地方）就叫做连接。

逗号、句号等是文字语言的标点符号，那么停连就是有声语言的标点符号。

符号：用\表示顿挫，把词或短语分开，停顿时间很短，不换气，常用在句子中没有标点的地方；用\\表示停顿，有无标点符号均可用。停顿时间要长些；用∨表示连读，只用于有标点符号的地方，要缩短停顿时间，连起来读；用～～～表示延长，可用于任何词、词组、句段之后，声音要延长。

停连的分类：

一、区分性停连：区分语法关系，突出强调感情色彩。

二、呼应性停连

三、并列性停连

四、强调性停连

停连的位置

（1）“过路人等不得在此穿行”，这句话正确理解为：“不得穿行”，可以处理为过路人等\不得在此穿行。

如果理解不正确，处理为过路人\等不得、在此穿行。

正确分析语句结构

（2）出门\走好路，出口\说好话，出手\做好事。

这是排比句，在每一个主语后面停顿，加强气势，突出做人的日常行为规范。

实践练习：

有了好肉还得有好的佐料，涮锅的肉片要蘸上\酱油、辣油、料酒、芝麻酱、豆腐乳、韭菜花、卤虾油等七种调料\配成的酱汁才好吃。\\顾客可以按照不同口味自己调配。除了佐料，还有白菜，香菜、龙口粉丝等配料\\也都很有讲究。特别是糖蒜，更是别有风味。\\自然，涮羊肉还得好吃在涮字上。肉片下锅，要善于掌握火候，要把肉片涮得\不老不生，恰到好处。

提示：这是介绍涮羊肉的方法。在介绍过程中，列举的调料都是并列的关系，表达时就要用到停连中连接的技巧了。

停连的方法：

1、落停：在一个完整的意思讲完之后的句尾处用落停，停顿时间比较长，表示结束。

2、扬停：用在一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方或在句中无标点处。停顿时间较短，停时声停气不断、意不断，停之前的声音或稍上扬或平拉开，停之后的声音或缓起或突起，做到停顿之后意思完整。

3、直连：这种方式一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连接，不露痕迹。

4、曲连：这种连接方式的感觉是似停非停，达到声断意断，环环向前的效果，适用于一句话或一段当中的连接，也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。

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