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更新:2020/9/29 | 关注1905 人
线上线下融合式智能化教学
陈印、王玲、肖国祥等业内核心师资录制高清讲解网课、在线直播练习课程、线下面授个性化课程,利用大数据分析解决薄弱环节,针对性强、互动性强、学习便捷; | 每科各类题目均配有文字讲解、音频讲解和视频讲解,智能生成测试报告和学习进度规划;可独立使用,也可与网课、直播和特色面授有机融合形成个性化智能课堂; | 每个学员均配有专属班主任,学员在用户中心通过查看专属班主任的手机号、微信号随时提交疑问。专属班主任根据学习后台监测的学习测评报告,针对性指导复习规划; | 每个学员的用户中心专设答疑入口,学员在学习过程中的疑问随时提交专属教研答疑。高端班学员开设有专属教研老师手机、微信服务,随时联系教研老师解决学习问题; |
特色课程体验 | APP体验题库 | 约专属班主任 | 定制教学服务 |
智能课堂顺势而生
智能面授 | 智能录播 | 智能直播 |
强化理解记忆快速突破类课程,采用面授+移动测评授课模式强制学习,根据移动智能测评报告,可实施分层教学,针对性解决薄弱环节,快速提升应试能力; | 基础讲解类课程,聘请行业核心师资,按章节知识点逐点菜单式录播并配备测试习题,学员可连续播放学习、测试,智能生成测评结果和个性化学习进度规划; | 应试能力训练类课程,采用智能移动测评与直播紧密结合授课模式,课前、课中、课后测评,及时发现、收集错题、实现针对性、互动性强化训练; |
了解面授 | 了解录播 | 了解直播 |
云集行业核心师资走进优路高清录播室
陈印《法规》第一人 命题组顾问,学派网签约名师,全程授课,法规界之“盘古”。 建造师领域高级培训教师,多年从事建筑企业法律咨询工作和建造师考前辅导工作。 主讲一级建造师《建设工程法规及相关知识》。其授课生动活泼,重点突出,风趣幽默,并善于联系实际案例分析考点,在考生中口碑极高。多年潜心研究命题规律,其原创《建造师法规葵花宝典》更是历久弥坚,受到历届考生极力推崇。 | |
许名标 博士,教授 国家注册一级建造师(市政公用工程),消防工程师。教育部国内访问学者,某高校建筑学院党委书记。 发表学术论文40余篇,国际权威检索机构美国EI收录6篇,主持省厅级课题10余项。曾获浙江省高校出色青年教师资助、湖南省科技进步奖、浙江省高校科研成果奖等10余个奖项。 从事建筑消防安全研究多年,专业功底深厚、教学经验丰富,授课通俗易懂、应试性、方向性极强,深得广大学员的认可和喜爱。 |
一对一专属班主任全程指导伴学
专属班主任制 | 测评式个性化指导 | 贴身学习管家 |
学员在“我的班主任”里面找到专属班主任的手机号、微信号、QQ号,随时保持联系,反馈沟通学习效果,交流学习心得 | 根据后台监测的学习数据和测评情况,主动帮助学员对薄弱环节进行重点学习,并及时解答学员学习过程中的问题,调整学习方法 | 作为贴身学习管家,提前为学员规划整理重要时间节点信息,指导学习进度和学习规划,及时传达考试政策、就业推荐等咨询服务 |
了解资料详情 | 预约老师指导 | 贴身学习管家 |
一级建造师招生简章
一建备考复习很重要,但是更重要的还要投入足够多的时间跟方法。
目标学习法
学习内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。
问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现一级建造师学习的必要条件。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。问题学习法要求考生看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;在练习时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程。
思考学习法
一级建造师学习知识面要广泛,并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考,把学习与思考结合起来。“学而不思则罔,思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识,而不思考加以消化,这只能是抽象的理解,抓不住事物要领,分不清是非。
归纳学习法
所谓归纳学习法是归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种一级建造师学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质,把握句子、段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同、相近、相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
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