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厦门俄罗斯语

课程级别图和级别介绍

厦门俄语课程由国际化的教研团队精心打造，对接《俄罗斯联邦对外俄语等级考试（简称ТРКИ）》标准，结合情景教学理念建立科学系统的课程体系，实现教学内容在实际沟通中灵活应用，建立俄式思维，培养能够与世界对话的语言学习者。

课程设置

商务课程

俄语

课程级别描述

一、排除母语干扰,自觉进行对比俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言.俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音,词汇，语法等方面存在着很大的差别.因此，要学好俄语,必须要改变长期形成的母语的语言习惯，但是两种语言在某些方面又存在相同之处,所以在学习过程中自觉地,而不是机械地进行两重语言的对比，是一种较好的学习方法因为只有比较才会有鉴别,只有鉴别才会促进学习的进展。

二、抓住重点突破难关学习俄语切忌平均使用气力，必须抓住学习重点，逐个突破学习难点才会达到事半功倍的效果例如，在语言中,俄语辅音的清浊对立硬软对应颤音[p],元音[bI]和[3]的发音;语法中,俄语各词性的区别,数和格的变化形容词性,数,格的变化,动词体，时,人称,数等的变化，单句，复合句的分类,动词体的用法等;词汇中,多义词同义词，反义词等的用法，构词规则以及词汇搭配.

三、活学巧用，提高言语技能学习俄语的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背,被动的学习语言.在一,二年级基础阶段，为了打好听,说,读写,译五项基本功,应该有选择的背诵一些语法规则，言语模式和课文,但是在三,四年级提高阶段就应把学习注意力转移到掌握和运用上即提高言语的技能.除了掌握新学的语言知识外,应该学会"举一反三"的学习方法,调动已学的语言知识补充和完善新学的知识在高年级阶段,尤其应注意口语能力的提高,因为对于中国人来讲"开口说"是最难的言语技能.

四、扩大知识面,开阔学习视野学习俄语不应光学课本中的语言知识应了解和掌握与语言密切相关的语言国情知识(即所学语言国家的文化科学,历史，地理，风俗,礼节等知识),只有这样,才能把语言真正学到手,达到交际的目的,胜任未来的工作。

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