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更新:2021/1/17 | 关注1905 人
| 国家政策支持 市场前景广阔 |
行业要求严 国家对医师执业资格的要求越来越严格。医师执业资格是医生是否有资格从医的判定凭证，无证从医属于“非法行医”。合法行医，必先有证！ | 市场前景好 ? 国家调整诊所标准，放开办所限制，简化办所程序，从业医师需中级以上职称。 ? 享有独立处方权。 ? 鼓励医疗机构医师全职或兼职开办专科诊所；有机会优先获得医院编制资格、评定职称。 | 发展潜力巨大 《“健康中国2030”规划纲要》提出目标： 2030年，每千常住人口拥有医师数将达到3人，计算下来，还需要约189万医师。 |
| 报考条件宽松 可考人员广泛 |
可考学历层次多 研究生 本科 高职（专科） 中职（中专） 成人教育 西医学中医人员 师承与确有专长 …… | 可考专业分布广 临床医学 口腔医学 中医学 中西医结合 眼视光医学 预防医学 民族医学 …… | “一年两试”覆盖广 天津 吉林 上海 江苏 福建 湖南 广西 …… |
| 多元课程体系 解决备考难题 融合式教学，自由掌控学习 |
| 三大黄金班型 高效提分班、VIP直通班、封闭集训营 核心精编资料 知识点精编：汇总教材核心考点。 高分题库：精编习题。 考前模拟卷：考前押题两套卷。 | 六大课程模块 基础专题：根据历年真题梳理2020年考试备考，学习方法和整体进度规划，明确复习全盘规划与思路。 技能实操：掌握实践操作方法，提高实践操作应试能力。 系统精讲：根据考纲，依据教材章节，串讲解析，夯实基础，培养应试思维，全面掌握考点，提高整体素质和水平。 精练习题：历年真题考点精讲精析，讲练结合，提升实战能力。 考前点睛：重点讲解高频考点，预测考点和考试方向。 封闭集训：考前集中面授重要考点，串联记忆所学知识，高效提升分数，提高应试能力。 |
| 核心师资授课 强化锁分能力 核心点睛课程，专业答疑解惑 |
 | 王君老师 北京著名医科大学博士，从事执业医师考试辅导工作多年。独特的授课方式在医考领域享有盛誉，授课沉稳，逻辑性强，善于从考试的角度帮助学员掌握解题方法和技巧。 主讲课程：临床执业医师 |
冯楠老师 临床医学博士。具有丰富的内科临床和教学经验，常年从事医学考试培训课程。内容注重实用性及操作性，把握考点精准，授课思路清晰、授课富有活力和亲和力，授众学员近百万人！ 主讲课程：内外妇儿、实践技能 |  |
| 2020年执业（助理）医师招生简章 |
| 班型 | 课程模块 | 配套资料 | 教学服务 |
高效提分班 | 技能实操 基础专题 系统精讲 | 知识点精编 | 1、智能课堂，随时跟踪学习进度，提高学习效率； 2、专职教研在线答疑； |
VIP直通班 | 技能实操 基础专题 系统精讲 精练习题 考前点睛 | 知识点精编 高分题库 考前模拟卷 | 1、智能课堂，随时跟踪学习进度，提高学习效率； 2、专职教研在线答疑； 3、考试不过，下一年免学费重读。 |
封闭集训营 | 技能实操 基础专题 系统精讲 精练习题 考前点睛 封闭集训 | 知识点精编 高分题库 考前模拟卷 | 1、智能课堂，随时跟踪学习进度，提高学习效率； 2、专职教研在线答疑； 3、考试不过，下一年免学费重读；或扣除教学服务费后退费。 |
2021年执业药师备考三阶段
第一阶段：基础知识复习阶段
对基础知识复习即把一个学科的主要知识点：基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来，进行全面的复习。在理解的基础上有意识地去记忆，并切实注意主要知识点之间的关系。
基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段，这部分内容复习不好，不仅后边的阶段不好进行，也是考不出好成绩的。因为，就现实的考试而言，不管考题的情境如何设置，考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度，千万不要猜题，务必全面地复习。
对基础知识的复习，首先和主要的是重温单元复习，若在单元复习中曾整理出较好的书面资料，这时就会感到大有用场，总复习也会较为省力。其次，再将各单元知识相联系。
第二阶段：解题能力训练阶段
在对基础知识进行系统复习后，现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题，而都是综合题，即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量，更要重视质。没有一定的量，解题的熟练程度不够;不重视质，做过去就了事，为做而做，是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固，深化理解，也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，对做过的题一定要认真地检查、核对，找出自己存在的问题，该补的补，该改的改，这样才能有进步和提高。
第三阶段：运用知识解决实际问题的能力训练阶段
前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习，这一阶段要求就高了，即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。
一般来讲，测试考生的主要是一科学科中最为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题，不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的，仅个别或少数人了解的问题。这样，运用知识解决实际问题的能力的训练，也就是抓出本学科最基本的、最有价值的知识，同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么;第二，摆出基础理论知识;第三，提出解决实际问题的措施，并将其分条列之。
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