杭州如友服装设计培训学校

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杭州服装制版培训速成班

来源:杭州如友服装设计培训学校

更新:2021/6/7 | 关注1905

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杭州如友服装制版全套班学习内容

女式裤类制版技术与纸样设计男式裤子制版技术与纸样设计女装结构与纸样设计基本原理女式衬衫类制版技术与制样设计省道转移

【1】裤子的基本结构特点与裤原型纸样设计;  

【2】裤子毛板与排料方法;

【1】男裤的结构特点与纸样设计;  

【2】男裤的款式变化与纸样设计;

【1】女子人体形态与测量标准;  

【2】平面制版的技术特点与实际操作流程;  

【3】平面制版的规则与服装制图名称术语;  

【4】成衣号型与国家标准号型讲解;  

【5】女子标准体原型纸样设计;

【1】女式八片衬衫纸样设计;  

【2】整体廓形的变化;  

【3】褶皱的转化;

【1】无缝转省、无缝收腰;  

【2】省道转移;

女装袖子结构原理与应用女装各种领子纸样设计女式小西装,大衣、羽绒服类制版技术与纸样设计女式裙类制版技术与纸样设计服装放码技术原理与应用
【1】袖子平面制板的基本原理;【1】各种领型的结构原理与纸样设计;

【1】配里布的制版原理;  

【2】大衣、羽绒服原型及款式变化等制版技术;

【1】裙子的结构特点与裙原型纸样设计;  

【2】旗袍、连衣裙、半身裙等的纸样设计及款式变化;

【1】服装放码原理;  

【2】上衣纸样放码方法;  

【3】裤子纸样放码方法;

工艺课程的学习内容

工厂实操:工业制版实践操作训练  

1、根据款式图片、服装设计稿、样衣、工厂制单制版,教会学员根据各种服装版型风格特点加放松量制定制版尺寸,修版,调版,放码,排料、核料、测缩水率等。  

2、选择有代表性的款式,通过调版修版这样的实战训练,让学员深刻体会整个服装厂板房的样板制作修改过程,领悟老师的经验指导,从制作样衣的过程中让学生理解服装的版型造型设计,以及服装松量加放量的把握对服装成衣效果的影响,只有如此才能让学生熟悉并掌握整套样板的把控能力和成衣出来的一个理想效果。  

3、结合国内外经典品牌成衣,结合老师实战经验,分析人体尺寸特点,服装风格特点,设定版型尺寸。通过结构设计、省道转移、褶皱处理等技巧完成各种风格服装的制版处理技巧。  

4、实操训练以手工和电脑同时并进。  

5、立体裁剪和平面制版相结合,在服装平面制版中,运用立体裁剪对特殊部位的造型以及版型做有效调整。  

6、教会学生制作样衣制作单以及服装大货生产工艺单。  

7、分期分阶段举行样板样衣制作比赛,参与奖学金比拼大赛。

高级特训

1,看设计稿制版,看图制版,看样衣制版,看制单制版,看明星穿的款式制版,立体裁剪。达到融会贯通,举一反三。,  

2,对上衣,裤子原理进行精准处理,分析每条线的作用,学会处理不同面料不同版型的工业制版要求。  

3,学会工厂样板的处理和出样。  

4,学会电脑制版出图以及自动扫描出样板。

就业辅导

回顾所学知识,针对性就业。  

面试技巧讲解,分析借力原理。  

组织协调沟通能力、团队合作意识。  

老板杆杆原理分析。

实操特训

a.通过内部设计学生的作品和制版学生互相配合,模拟工厂设计部板房的上班实景进行实践操作,熟练掌握工厂操作流程,积累经验。  

b.安排和如友合作的服装公司样板到学生手中进行实践操作,完成制版成衣的整个工作。从实践样板中获得提成,拿到实习工资,收获学习中的成就和乐趣。边学习边实习边拿工资。(只有在杭州如友才有)  

c.和合作企业设计部一起按照公司的风格要求进行款式设计实习工作,从而了解熟悉服装公司整个工作流程,积累工作经验,直接上岗。  

d,结合特体处理知识,掌握量身定制知识。达到学好以后能独当一面,进行高级旗袍店的量身定制裁剪工作。

学习效果:学好以后能独立操作,看懂设计稿,图片,制单,样衣制版,自己能开发款式,独立开店量身定制。练习款式须在100个以上。必须完成有代表性的作业裤子2条,衣服9件。


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  服装设计是一个总称,根据不同的工作内容及工作性质可以分为服装造型设计,结构设计,工艺设计,设计的原意是指“针对一个特定的目标,在计划的过程中求得一种问题的解决和策略,进而满足人们的某种需求”。设计所涉及的范围十分广泛,包括社会规划、理论模型、产品设计和工程组织方案的制定等等。当然,设计的目标体现了人类文化演进的机制,是创造审美的重要手段。服装设计顾名思义是设计服装款式的一种行业,服装设计过程“即根据设计对象的要求进行构思,并绘制出效果图、平面图,再根据图纸进行制作,达到完成设计的全过程”。

  设计同时具有"事实要素和“价值要素”。前者说明事态的状况,后者则用理论和审美的命题来进行表述,即是“好坏和美丑”。

  不同类型的设计侧重的思维类型往往有所差异。例如,在工程设计中更重视理性分析,而在产品造型设计和工业设计则重视整体的过程,需要运用形象思维的因素,在服装设计方面则更注重“美感”等等。

  设计的任务不仅仅的满足个人需求,它同时需要兼顾社会的、经济的、技术的、情感的、审美的需要。由于这些众多的需要中本身存在一定的矛盾,所以设计任务本身就包括各种需要之间的协调和对立关系。现代的设计理念在更新中,同样要遵循设计的规范,要考虑这众多的“需要”。

  设计是物质生产和文化创造的首要环节。它总是以一定的文化形态为中介。例如,运用大致相同的建制材料进行建筑工程的设计,不同的社会文化会诞生不同的建筑形式;运用相似的服装设计构思,不同的社会规范也会产生完全不同的设计风格。

  服装艺术设计培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。

  服装艺术设计培养要求:学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉与中国服装纺织工业发展有关的方针、政策和法规;具有系统的服装和服饰设计的理论知识;了解服装眼用性能的测试方法,善于借鉴中国传统服饰文化、掌握和利用现代国内外服装信息;有较高的设计水平和较强的工艺制作能力以及初步的科研能力,了解本学科的新成就、新发展;有较高的文化修养,并具备一定的企业管理能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。

  服装艺术设计主要专业课程:中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、服装蜡染扎染、服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学(实践)、服装造型学、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、服饰设计等。

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