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更新:2021/6/11 | 关注1905 人
高考小语种
高考考试新改革 2019年4月23日,湖南省新高考综合改革实施方案正式发布,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始将实行“3+1+2”新高考方案,全国统考科目中的外语分为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种,由考生任选其中的一个语种参加考试,从此高考科目英语单独考试将成为历史,高考考生在未来外语选择上,将根据自己的喜好来选择自己擅长的外语科目进行考试。 |
高考德语试卷难度
部分 | 题数 | 分数 | 题型 | 难度 | |
听力 | 第一节 | 5 | 1.5分/题 总分30 | 选择题,每段录音1道题,三选一 | A1-A2之间 |
第二节 | 15 | 选择题,每段录音3道题,三选一 | |||
语言知识运用 | 第一节 | 15 | 1分/题 | 选择题,全考语法 | A2-B1之间 |
第二节 | 20 | 1.5分/题 | 完形填空,考语法为主 | A2-B1之间 | |
阅读理解 | 20 | 2分/题 | 选择题,共4篇文章 | A2-B1之间 | |
写作 | 1 | 35分 | 主观题,150个单词左右 | B1左右 | |
合计 | 76 | 150分 | 以选择题(客观题)为主 | 不及B1 |
高考德语与英语考试难度对比分析
一、政策规定
教育部规定高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易5至10个百分点。
此政策原文链接:http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaocaiju/201901/t20190122_367804.html
二、2021年德语卷分析
高考德语的难度不会高于B1水平,其中A1难度占总分的7%,A2难度占总分的45%,B1难度占总分的48%。
三、难度分析结论
德语刚刚加入高考科目,普及程度低,德语的高考难度明显低于英语,也低于小语种中的俄语和日语。
高考德语课程整体设置
综合来看,高考德语的难度不会高于B1水平,一般情况下,学生在我校上完2个德语初级班和1个中级班,再加上100课时的备考课程,即总课时400课时的德语学习下,那么学生在高考德语考试中,取得130以上的分数是正常的。
考虑到高中生的学习生活和他们对语言的接受能力,在总课时的设置上会多于400课时,这400课时将均匀地安排在学生的每周学习中。
在教学上,为了保证教学质量,老师进行严格的教学管理,及时反馈学生情况。除了教授书本内容,还会定期举行测试,每课1小测,每单元1次单词和写作练习,期中期末1大测,备考期间会有模拟测试。
高一德语班
三年制(高一至高三)
年级 | 班级 | 教材 | 具体安排 | 课时 | |
高一 | 德语A1班 | 新编大学德语1 | 高一上学期 A1上 新编大学德语1 (1-5) | 每周6课时,每学期84课时,6学期共504个课时 | |
高一下学期 A1下 新编大学德语1 (6-10) | |||||
高二 | 德语A2班 | 新编大学德语2 | 高二上学期 A2上 新编大学德语2 (1-5) | ||
高二下学期 A2下 新编大学德语2 (6-10) | |||||
高三 | 德语备考班 | 新编大学德语3+内部备考资料 | 高三上学期 B1 语法 新编大学德语 3 | ||
高三下学期 备考 |
高二德语班
两年制(高二至高三)
年级 | 班级 | 教材 | 具体安排 | 课时 | |
高二 | 德语A1班 | 新编大学德语1 | 高二上学期 A1 新编大学德语1 (1-10) | 每周8课时,每学期112课时,4学期共448个课时 | |
高二 | 德语A2班 | 新编大学德语2 | 高二下学期 A2 新编大学德语2 (1-10) | ||
高三 | 德语备考班 | 新编大学德语3+内部备考资料 | 高三上学期 B1 语法 新编大学德语 3 | ||
高三下学期 备考 |
高三德语班
一年制(高三)
年级 | 班级 | 教材 | 具体安排 | 课时 | |
高三 上学期 | 德语A1班+A2班 | 新编大学德语1+ 新编大学德语2 | 高三上学期 A1+A2 新编大学德语 1 2 | 每周12课时,每学期168课时,2学期加假期共436个课时 | |
假期 | 德语B1班 | 新编大学德语3 | 假期 B1语法 新编大学德语 3 (100课时) | ||
高三 下学期 | 德语备考班 | 内部备考资料 | 高三下学期 备考 | ||
长沙第二外国语小语种培训中心德语老师
长沙第二外国语小语种培训中心的德语老师们教学经验丰富,全部拥有德国留学和工作经历的专职教师10位,外教1位。
德语夏老师 | 德语阎老师 | 德语王老 | 德语范老师 | 德语冯老师 |
教龄12年; 德国留学工作9年; 德国留学硕士 | 教龄15年; 德国罗斯托克大学; 硕士学位 | 湘潭大学外国语学院;德语专业科班出身;擅长语法讲解,亲和力强 | 德语专业科班出身; 德国交换学习1年; 上课风格严谨活泼 | 教龄10年; 德国留学工作10年; 学霸老师,和蔼可亲 |
长沙第二外国语小语种培训中心与长沙各中学的合作
在雅礼中学社团组织了法语兴趣爱好班 | 与中学合作开设小语种兴趣班方面有丰富的管理与运营经验。 | 为长沙外国语学校二外课堂韩语、西语、法语输送师资 |
长郡双语学校西语、德语、法语课外班输送师资 | 在师大附中国际部开设了德语兴趣班 |
长沙第二外国语小语种培训中心高考小语种成功案例
培训计划-未参加过小语种兴趣班
1,未接触过小语种的零基础学生,需要平均学习500课时的小语种课程;
2,先利用一个寒假或暑假集中学习外语200课时;
3,再利用两个学期的周末时间学习此外语200课时;
4,最后利用一个寒假或暑假备考100课时,可助力外语成绩达130分以上。
培训计划-参加过小语种兴趣班
1,中学的小语种兴趣班平均一周两节兴趣课,遇到考试或活动,经常被取消;
2,兴趣班的学生基础不牢固,学得好的同学在少数;
3,测评学生们的语言水平,根据语言水平制定教学计划;
4,根据同学们的一般情况,参加过兴趣班的学生平均还需学习400-450课时。
长沙第二外国语小语种培训中心高考小语种成功案例
高考小语种成功示例
姓名 | 科系 | 入学英语成绩 | 高考成绩 | 提升分数 |
羊佳洁 | 文科 | 90 | 128 日语 | 38 |
邓靖宇 | 理科 | 72 | 120 日语 | 48 |
杜宇农 | 理科 | 86 | 130 日语 | 44 |
颜欣 | 文科 | 92 | 118 日语 | 26 |
陈茜 | 文科 | 95 | 126 俄语 | 31 |
李静 | 文科 | 82 | 120 德语 | 38 |
彭斌 | 理科 | 70 | 102 日语 | 32 |
长沙第二外国语小语种培训中心:http://www.91soxue.com/1132/
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第一分词用法
具有主动意义,表示一个尚未完成、持续的过程,且该过程与句子中的谓语发生在同一时间。
1) 作定语,词尾和形容词变化一样
例:
der lachende Junge = der Junge, der lacht
ein singendes Kind = ein Kind, das singt
2) 作状语
例:
Er sieht mich lächelnd an. = Er sieht mich an und lächelt.
Die Kindern gehen singend in den Park. = Die Kinder singen und gehen in den Park.
3) 作表语
例:
Die Arbeit ist sehr anstrengend.
Der Film ist spannend.
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