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东莞美联英语突破传统,在硬件设施上给学员提供优雅舒适的环境。东莞美联英语开设小班教学，采用线上和线下课程紧紧围绕ACTS混合教学法。
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更新:2019/12/13 | 关注1905 人
实战商务英语课程介绍：美联英语专为从事国际商务、渴望晋升，或就职外企的人士精心打造商务英语课程，开创体验式英语+中欧在线管理的职场人士教育新模式，实战演练会议、谈判、邮件等，从需求出发，解决职场商战中的英语瓶颈。
Course Introduction
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适合人群 希望升职加薪，对职场英语、商务英语感兴趣的人士 | 学习目标 在日常交际场合，能流利地表达自己的见解 | 总课时数 短期按月，长期按年 | 上课人数 小班/一对一/多人 |
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课程优势 跟踪辅导 | 每次课时 1小时 | 上课时间 随时 | 申请试听 有 |
| 商务英语优势 | ||
更高强度的实战演练 精心设置的商务场景，国际先进的『任务导向教学法』，加上外教妙趣横生的案例分析，严谨的一对一把关对练，让学员在仿真场景中运用英语，强化技能。 | 更全面的商务技能 英语听说能力、商务写作、阅读技能通通满分get!8年的教学经验总结，全面培养跨文化商务交际能力，让你实实在在掌握商务技能。 | 更实用的商务话题 超实用课程内容，涵盖邮件、会议、谈判、企业管理等商务活动中的核心话题，选取如《金融时报》等知名财经报刊的文章，拓展全球化及现代市场经济视野! |
Teaching Methods
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| 人数：1-4人 教学重点：关注商务英语学员的语音、发音、用词等 教学目标：巩固和掌握英语词汇和表达，为说出一口流利的商务英语打下良好的基础 | 人数：1-10人 教学重点：1、关注语言的流利度 2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式。教学目标： 培养学员的英语思维和英文交流能力 |
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| 人数：不限 教学重点：技能类：听力、发音、语法、词汇课等 兴趣类：音乐课、电影课等 教学目标：解决商务英语学员的个性化需求 | 人数：不限 教学重点： 通过设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学 教学目标：让每个学员充分练习用商务英语表达的能力 |
日常英语口语测试、出国生存英语测试、职场商务口语测试
Teaching Materials
| 1.根据不同级别水平配备专属教材 | 2.教材课题与内容注重实用性，即学即用 |
| 3.采取大量角色扮演和模拟游戏 | 4.与外研社联合出版 美联英语使用教材 |
课程大纲
Course Syllabus
| 谈谈自己 | 工作安排和人际交往 | 职场技能 |
| Lesson1-Have We Met Before? Lesson2-The Job I Want Lesson3-My Workday Routine Lesson4-I'm the Best Fit | Lesson5-I'm Busy These Days Lesson6-When Are You Available? Lesson7-What's on the Menu? Lesson8-How's Everything Going? | Lesson9-What Do You Suggest We Do? Lesson10-Where Is It? Lesson11-What Motivates You? Lesson12-Are You a Team Player? |
| 模拟训练一 会议 | 模拟训练二 邮件 | 模拟训练三 求职 |
| 01-Organizing a Meeting 02-Chairing a Meeting 03-Concluding a Meeting | 04-What Makes a Good Email? 05-Replying to Emails 06-Do's and Don'ts in Email Writing | 07-Job Search 08-A Good CV 09-Impress Me |
以体验式学习模式为核心开发的英语口语学习综合解决方案，即美联特色的体验式教育系统。
| FUN-drive，兴趣驱动 | SKILL-drive，方法驱动 |
| 兴趣是学英语口语的动力，尤其是在线学英语口语的最大动力 我们用心设计多种驱动学习兴趣的方法，如： 游戏内容、有趣的话题及活动等，真正做到 “寓教于乐”，激发学习兴趣 | 每一个学员都有自己的学习指导老师（SA）根据学员水平制定每周、每月和每个季度的学习计划表。并协助 学员完成订课、课后复习等活动 |
| TECH-drive，科技驱动 | GOAL-drive，目标驱动 |
| 学员提供网络化，数字化的学习平台。 如美联英语口语教堂、EMI、英果网、网络课堂 微信，点读笔、网课、网游等。 让您随时随地享受科技带给您的在线学英语口语乐趣 | 美联英语口语按照学员的目标需求设定学习内容，并在 每个课程中设计了定级测试、进阶测试和结业测试 |
东莞美联英语培训学校：http://www.91soxue.com/1331/
昨天，第二届托福中国年会在京举行，中国教育部考试中心与ETS联合宣布托福iBT考试成绩成功对接中国英语能力等级量表（CSE），本次成功对接极大地助力提升了我国语言能力标准的国际影响力。托福成绩按照阅读、听力、口语、写作四部分及总分从低到高对应CSE中第四级到第八级。
中国教育部考试中心副主任于涵表示，“托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表研究工作的顺利完成，体现了中国英语能力等级量表的应用价值，对提升我国语言能力标准的国际影响力，推动教育技术标准的国际对接具有重要意义。”
据ETS英语语言学习和测评高级研究科学家SpirosPapageorgiou介绍，托福总成绩37分，即达到中国英语能力等级量表四级水平，托福总成绩101分，即达到中国英语能力等级量表八级水平。因托福总分为各部分成绩加总，所以此对应表中总分的临界分数是各部分临界分数之和。
《中国英语能力等级量表》由中国教育部和国家语言文字工作委员会发布，并在2018年6月1日正式实施。该量表是多等级、覆盖个学段中国英语学习者和使用者的英语能力描述体系,将中国学习者的英语能力从低到高划分为”基础、提高和熟练"三个阶段,共分九个等级。
据介绍，此次托福对《中国英语能力等级量表》的研究，是在收集了华北、华东、华西、华南13个城市285名教师对1326名学生的评价数据，以及这些考生的托福考试成绩的基础上进行数据研究后，得出的结果。
教育部考试测评中心外语测评处处长吴莎表示，量表的作用不仅体现在考试上,更体现在教、学、测的衔接上。对于考试成绩使用者而言，比如学校、用人单位、政策制定者而言,托福考试成绩与量表对接之后，考试成绩使用者可以了解考试成绩反映的中国学生实际英语运用能力表现，可以更加合理地制定招生、招聘的要求,包括语言课程内容的制定等。
据悉，雅思在2019年1月，就已经与中国教育部考试中心联合发布与中国英语能力等级量表的对接研究结果。教育部考试中心表示：托福与雅思语言测试与同个语言能力标准的对接并不意味着两者在内容或难度上是同等的，他们各自的分数也不能仅通过各自独立的对接研究进行对应。
虽然两个考试与CSE量表对接的标准设定方法是相似的，但是并不完全相同。据悉，有16位专家参与了托福与中国英语能力等级量表的对接研究，其中9位同时参与了雅思的对接研究，但是两次对接研究里，专家们对于量表级别的解读并不一样。
在中国、韩国、印度、日本、中国台湾地区、巴西等地，60-120这样的高分段，托福考生平均人数比雅思考生更多，对此ETS中国区总经理王梦妍表示：平均而言，中国的托福考生比雅思考生有着更高的英语水平。
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