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更新:2019/12/30 | 关注1905 人
● 市场缺口待填补,就业就是香饽饽 ●
行业缺口 国外1000人中配一名心理咨询师,按照国际标准,中国需配备130多万心理咨询师,全国仅有4000多名心理咨询师,市场缺口巨大,提升就业率,拓展发展空间,迫在眉睫。 | 市场需求 据相关数据统计,不同年龄阶段中80%的人存在不同程度的心理障碍和习惯性不良行为。心理问题直接影响工作和生活质量,心理学专业人才需求量与日俱增。 | 薪资待遇 国内的心理咨询收费从每小时400元至2000元不等,平均收费600元/小时。北上广深等部分地区平均收费500-800元/小时。高收入、高成长空间是多数人的择业首因。 |
● 就业新选择 心仪工作任你挑 ●
大中小院校 | 司法及公安系统 | 党政机关 | 社区及妇联系统 |
● APEI国际注册心理咨询师 ●
证书简介 | APEI国际注册心理咨询师证书是由美国职业教育学会(简称APEI)颁发,该学会是由美国多家知名大学及企业工会共同组建的非营利性教育组织。学会只认证职业相关的等级资格,针对性相比ACI更强,一试两证含金量更高。 |
证书优势 | 国际通用,全球化“求职绿卡”;美国加州联邦政府公正;外企/名企聘用、加薪、晋升的砝码;签证可加分;从事心理咨询行业的必要条件 |
● 面对机遇,与其迟疑观望不如立即行动 ●
报考条件预审核平台
01心理学、教育学、医学、社会学、 人力资源类大专以上学历 | 02其他类本科学历或中级职称 | 03具有本专业工作五年以上实践 经验者 |
● 考试概况 一览而知 ●
考试时间 | 考试分数 | 分值 | 题型说明 |
每年的3、6、9、12月 第三周周末考试 | 共计150分90分以上合格 | 1 选择题:100道,每道0.5分,共100分 2 案例题:5道,每道10分,共50分 | 客观题+主观题 采用机考方式 |
● 三大备考痛症 你该如何攻克? ●
工作忙、琐事多,挤占系统学习时间 | 实践经验丰富但缺乏应试能力 | 考点多、记忆差,学完就忘效率低 |
● APEI国际注册心理咨询师招生简章 ●
班型 | 授课内容 | 配套资料 | 保障服务 |
基础无忧班 | 心理学七大模块+3大技能 | APEI官方指定教材 历年真题集 | 1.协助指导学员报名 2.考试报考费用 3.学习进度督导及答疑 4.可学习2期课程 |
VIP保障班 | 心理学七大模块+3大技能 | APEI官方指定教材 历年真题集 考前模拟卷 | 1.协助指导学员报名 2.考试报考费用 3.学习进度督导及答疑 4.可学习3期课程 |
全能实操班 | 心理治疗法 心理治疗案例剖析 | APEI官方指定教材 历年真题集 考前模拟卷 心理疗法实用手册 | 1.赠送VIP保障班课程 2.协助指导学员报名 3.考试报考费用 4.学习进度督导及答疑 5.心理老师分享实操技巧 6.可学习4期课程 |
● 三大课程模块 轻松高效备考 ●
精讲阶段 梳理考试教材所涵盖考点,建立稳固的知识点框架体系,精细化讲解逐一攻克考试重难点,帮助学员夯实基础,赢在备考起跑线 | 冲刺阶段 考前重难点串讲,汲取知识精华,让教材由厚变薄,深度解读预测考试命题点及趋势,通过题点归纳让学员从容应对考试 | 实操阶段 行业心理老师通过实际案例分享实操技能,系统讲解心理学各大重要疗法,多角度提升学员的专业实践能力 |
● 四大实力护航 全程助你进阶闯关 ●
品牌 | 规模 | 教学 | 服务 |
品牌深耕职业教育培训14年,诚信经营,用心打造值得信赖的品牌形象,口碑宣传是前进的不竭动力 | 全国16大教研基地,300多名教研老师倾力授课,200余家分校全面覆盖主要城市,年培训学员遍布大江南北 | 专职教研团队打造进阶式课程体系,五位一体的融合式智能教学打破学习壁垒,轻松帮助学员进阶突破 | 一站式服务多方位解决考生疑难问题,一对一专属班主任全程督学,阶段性测评数据提供详尽规划与指导 |
一、自我介绍
各位评委老师,大家好!我是面试幼教学段的××号考生。我抽到的试讲题目是《××××》,下面开始我的试讲。
二、开始部分
(一)律动引入
师:小朋友们,大家好!让老师看看大家的小小手在哪里呀?我们一起做一个有趣的手指小律动吧!(可自行选择律动。)
(二)感知导入
师:刚才我们一起活动了手指,接下来,老师要给大家请出一位神秘嘉宾,大家猜猜他是谁呢?(请个别幼儿说出想法,激发活动热情。)
师:没错,大家瞧,他来了——(展示活动主题相关的图片/实物/视频等,引出活动对象)。让我们去看看,接下来会发生什么吧。
基本部分
(一)初步感知
师:小朋友们竖起小耳朵,我们一起去听一个故事/看一个动画,瞧瞧发生了什么吧……(任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频,直观且生动。)
师:故事听/看完了,请找到你的小伙伴讨论一下,说说你们都看到了什么呀?(教师提出描述性问题,如:故事里发生了什么?/故事里都有谁?/你听到了什么?/你看到了什么?……引导幼儿讨论,鼓励个别幼儿上台分享。)
师:刚才老师听到,有的小朋友说……,有的小朋友说……。你们的想法可真多呀,那为什么会这样呢?如果是你会怎么做?让我们再来听一听/看一看。
(二)深入理解
师:刚才我们又听/看了一遍,大家开动小脑筋,想想这是为什么呢?(教师提出思考性问题,如:故事里为什么会发生这种事情?/主人公应该怎么样做?/如果是你会怎么做?……,帮助幼儿掌握活动重点。)
师:刚才老师听到大家说了很多好办法,谁想上台展示下你的做法呢?(鼓励幼儿展示,并给予正面、积极的评价。)
师:小朋友们可真是厉害,想出来许多好的办法!老师呀也想出了一个,大家看——教师边讲解边示范具体的做法,引导幼儿模仿学习。(这一环节,教师教授新技能:健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。)
师:小朋友们看到老师是怎么做的了吗?谁也想这样做一做?其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看,来,大家动起来吧!(鼓励幼儿进行练习,教师巡回指导。)
(三)巩固迁移
师:刚才大家做得都很好,老师想给大家点个赞!接下来,老师想请你们玩一个小游戏——××(游戏名称),让我们看看怎么玩的吧。(先介绍游戏规则,然后引导幼儿游戏,巩固所学新技能。)
师:刚才的游戏里小朋友们配合的真好,接下来老师要加大难度了,看看大家能不能完成小任务哦,听好了……(升级游戏,介绍新规则,再玩一次,巩固活动重难点。)
三、结束部分
师:快乐的时光总是短暂的,我们又度过了愉快的一天,今天我们认识了谁呀?(引导幼儿回答。)
师:没错,那大家学会了什么呢?(引导幼儿总结,教师补充,再次展示技能。)
师:老师今天也特别开心,不仅学会了……以后我们还要……(引出情感目标,升华主题。
四、活动延伸
师:小朋友,今天我们学到了很多有用且有趣的小知识,回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧!/让我们去美工区做一个你心中的××(活动主题相关)吧!/让我们去大自然中找一找××吧!/让我们一起把作品贴在主题墙上,美化我们的教室吧!
五、结语环节
以上就是我试讲的全部内容,感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处,恳请各位老师批评指正
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