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南昌有哪些英语口语培训机构

来源:南昌美联英语培训学校

更新:2020/4/13 | 关注1905

南昌有哪些英语口语培训机构
南昌有哪些英语口语培训机构,南昌美联英语培训学校英语口语培训班,学习英语口语要积极消除学生的心理障碍,激活口语课堂,创造有效的语言学习环境,注重教学内容和形式的丰富。下面就来看看这篇如何系统开展英语口语教学,相信你们会喜欢的。
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南昌美联英语培训学校


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课程特色: 免费试听            免费水平测试               纠正口音外教    

              场景演练               即学即用                   流利口语速成


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适合人群

1. 英语口语比较弱,不敢开口

2.想进一步改变英语口语表达能力

3. 想练习英语口语苦于没有方法

学习目标

1. 语言目标:

标准地道英语、流畅口语表达、生活和工作沟通交流

2. 能力目标:

长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力


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课程大纲(EM举例)

  1. 我的名字是… My name is…

  2. 一个人的外表 Person’s appearance

  3. 我的日常工作 My routine

  4. 你的睡眠习惯 Your sleep habits

  5. 天气状况 Weather conditions

  6. 我的最爱 My favorites

  7. 讲述一个故事 Narrate a story

  8. 购物 Shopping

  9. 电话交谈 Telephone Talk

  10. 谈论人格 Personality

  11. 计划和目标 Plans and goals

  12. 解释一个过程 Explain a process



授课师资


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外教


背景:大部分来自欧美国家


资质:大部分有英语教学资格证书


履历:有英语教学及辅导经验


考核:学员评分,不合格者定期淘汰,保障教学质量




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中教


学历:院校本科或研究生毕业


水平:定期考核老师英语教学水平


资质:部分持有剑桥大学教学证书


经历:有英语教学及研究的工作经验








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如何系统开展英语口语教学

缓解学生心理压力

培养学生的跨文化口语交际能力,首要任务是帮助学生缓解口语的心理压力,为学生提供一个轻松、自由、有趣的学习环境,更好地激发学生的学习积极性,充分保证学生英语口语交际的流畅性。

英语教师可以在课前给学生分配相应的口语任务,让他们独立设置口语小组,使用简洁的口语方法,对不同层次、不同水平的学生提出合理的要求,结合具体话题,让每个小组单独发言,或者进行简洁对话、小故事讲解、热点话题讨论等协作训练,为每个学生提供在全班面前说英语的机会。

在这个过程中,教师应该密切关注学生的演讲表现和情感,对于一些内向、羞于开口、不敢开口的学生来说,鼓励语可以缓解他们内心的紧张,消除他们的恐惧和自卑,帮助这些学生在英语口语表达中建立自信。

在演讲结束时,教师要对学生的表现进行评价和总结,不要过分的批评和指责,以免伤害学生的自尊和积极性。

加强学生对文化差异的输入

中国著名语言学家许国璋曾经认为:“语言是一个符号体系,在文化传播过程中,它是文化信息的重要载体和容器”。由此可见,跨文化交际水平是学生英语口语能力的重要组成部分。

要真正提高学生的口语交际水平,就必须丰富学生的文化背景知识,厘清中西文化差异和英语思维模式,提高学生的英语综合能力和素养。

作为英语口语教学的指导,教师应注重培养学生从西方文化的角度认识事物,鼓励学生养成良好的习惯。

例如,某段话语经常会包括国家历史和文化故事,教师应积极引导学生,帮助他们充分理解这些历史文化知识,引导学生在日常口语交际中积极学习西方文化,增强对语言得体性的认知,进而实现培养学生跨文化交际水平的根本目标。

此外,教师可以让学生利用业余时间阅读更多文学作品和看英语电影,拓展西方语言背景知识、社会习俗、信仰观念、生活方式等。掌握西方国家的社会意识形态、价值观、道德观念和伦理观念,了解言行、生活环境等。

文学人物、影视人物,培养学生在阅读和观看时的学习习惯,从而有效减少不必要的误解和矛盾等。教师应引导学生参加各种西方节日庆典,营造轻松愉快的学习氛围,增强学生对不同文化差异的意识,从根本上避免文化差异造成的口语交流障碍。


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