宁波日语口语哪个培训班比较好？

商务日语培训  

资深外籍教师，坚持三七原则，全程跟进指导，重建日语思维让你真正掌握日语，沟通无障碍。

独特高端优势

1、经验丰富及具有资格认证的外教

结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。

2、东京学习和文化体验

当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。

3、量身定制课程

樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。

4、最佳的地理位置

樱花国际日语在交通最为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。

5、日语活动地带

日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造轻松休闲的日语环境。您都可以轻松交友，结识新朋友。

6、日式小班教学

1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

7、多维学习法

一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此轻松而有效率。

8、权威认证

樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方---日本国家交流基金会的认可。

　　宁波樱花日语培训学校分享日语初级入门发音阶段须知的6个重点

　　1.音节的长度

　　(1)一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。

　　例如：方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。

　　(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。

　　例如：発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。

　　2.音型的变化

　　外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。

　　例如：

　　テニス①、シューズ→テニスシューズ④

　　窓(まど①)、口(くち)→まどぐち③

　　バスケット①、ボール→バスケットボール⑥

　　管理①、方法→管理方法⑤

　　3.汉字的音读

　　日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

　　例如：

　　电話(dianhua→denwa)、土地(tudi→toti)。

　　在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。

　　例如：

　　身体(shen→しん)“身”为前鼻音

　　生命(sheng→せい)“生”为后鼻音

　　伝統(chuantong→でんとう)

　　文盲(wenmang→ぶんもう)

　　注意：“伝”与“文”为前鼻音、“統”与“盲”为后鼻音

　　4.音变

　　有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。

　　(1)促音变，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要变成促音。

　　例如：

　　一回(いちかい→いっかい)、発行(はつこう→はっこう)

　　列車(れつしゃ→れっしゃ)、一切(いちさい→いっさい)

　　一体(いちたい→いったい)、一旦(いちたん→いったん)

　　一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)

　　(2)半浊音变，か行、た行假名在は行之前变成促音，同时后面的は行假名要变成半浊音。

　　例如：

　　一方(いちほう→いっぽう)、一杯(いちはい→いっぱい)

　　一分(いちふん→いっぷん)、六本木(ろくほんき→ろっぽんき)

　　(3)浊音变，か行、さ行假名接在拨音ん之后，要变成浊音。不过如果ん前面已经是浊音、或者是な行、ま行的假名，则基本上不再浊化。

　　例如：

　　賃金(ちんきん→ちんぎん)、番組(ばんくみ→ばんぐみ)

　　近所(きんしょ→きんじょ)、演説(えんせつ→えんぜつ)

　　不再浊化的例、銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

　　は行假名接在拨音ん之后，要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音ん)。

　　例如：散歩(さんほ→さんぽ)、

　　三本(さんほん→さんぼん)、

　　注意：か行假名接在な行假名之后，一般要变成浊音。

　　例如：

　　物語(ものかたり→ものがたり)

　　(4)か行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。

　　浊音变的例如：

　　掛け声(かけこえ→かけごえ)

　　浮雲(うきくも→うきぐも)

　　促音变的例如：

　　引越す(ひきこす→ひっこす)

　　5.“御”的读法

　　“御”加在训读词汇之前，一般读成お，几乎没有例外。

　　例如：御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)

　　“御”加在音读词汇之前，一般读成ご，但是如果第一个音节是浊音时，读成お。

　　一般的例如：御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)

　　读成お的例如：御元気(おげんき)、御電話(おでんわ)

　　两个例外：御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)

　　6.自动词与他动词

　　在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。

　　如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。

　　(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。

　　例如：育つ(自)←→育てる(他)

　　止む(自)←→やめる(他)

　　減る(自)←→減らす(他)

　　(2)长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。

　　①如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。

　　例如：落ちる(自)←→落とす(他)

　　起きる(自)←→起こす(他)

　　伸びる(自)←→伸ばす(他)

　　②如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。

　　例如：見つかる(自)←→見つける(他)

　　集まる(自)←→集める(他)

　　上がる(自)←→上げる(他)

　　(3)长短相同、且均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。

　　例如：残る(自)←→残す(他)

　　直る(自)←→直す(他)

本文链接：http://www.91soxue.com/wenda/49216.html

详情请进入 宁波樱花日语学校 咨询电话：155-5710-6220 点击咨询