杭州樱花日语培训班怎么样？

樱花国际日语专门为个人的需求量身定制课程

从初学到精通，樱花国际日语将课程划分为12个级别。通过和课程顾问沟通及详尽的水平测试，我们可以确定您的语言水平，并帮助您制定合适的学习计划。根据我们的经验，在交互式多媒体教学和外教辅导结合的情况下，绝大部分的学员可以在2个月之内完成一个级别的学习。

适用于所有对日语有所需求的人群。

初级（234级别）  

听\说能力:能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求  

如：自我介绍,点单,咨询等  

相当于:JLPT3级/JTESTD级  

中级（567级别）  

听说能力：能够就抽象的或者文化方面的讨论题目在一定范围内表达自己的意见，或者就某一了解领域提出建议，发表自己的意见。  

如：参与活动,看懂影视资料，参与一般会议。  

相当于：JLPT2级/JTESTC级  

高级（8910级别）听说能力：能够在会议上和研讨会上就本领域的工作发表看法或者能够以一定的流利程度进行轻松的交谈，应付较难理解的表达方式。  

如：与日本语母语人氏无障碍交流。  

相当于：JLPT1级/JTESTB级  

专家（超高级）  

在语言交流及书写等各方面,成为翻译者  

相当于：JTESTA级 

　　要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很有必要的。尤其是在作文考试时，要想拿高分，杭州樱花国际日语学校建议大家注意以下事项。

　　1.文中的内容表现一定要写得具体，不要尽用一些抽象、没有内容的词句。

　　这是写作文的心得。比如说写《我的性格》，不能通篇都是“我对什么都很好奇”“我有挑战任何事物的勇气”等这样一些抽象的表现，否则读者读了脑海中也浮现不出具体的人物形象。应该通过具体的事例和现象来表现出上述特点。

　　2.文中的句子应该尽量简短，这样，句式结构不仅清晰，而且也容易让人理解。

　　一句话比较好控制在四十到五十字之内，一行二十字的稿纸，一句话比较好不要超过三行。三行以上，就分成两句来表达。记住，一句话就表达一个内容，把长句短句化。

　　3.划分好段落，使文章层次清晰易懂。

　　基本上讲，内容发生变化就应该另起一段，让读者明白上下段落之间的区别，了解文章结构。但是，如果同一内容字数太多，也应该划分为几个小段，否则容易分散读者的注意力。一般来讲，一行二十字时，以大概十行为一段的划分标准。

　　4.文章是使用敬体还是简体，当然应该根据题目要求来定。

　　如果没有具体要求，建议统一使用「だ、である」体，以突出自己的观点和主张。有的学生可能认为，「です、ます」体比较有礼貌，可以给对方一个好印象，但同时，「です、ます」体因为给人柔弱温和的感觉，所以反而会影响文章的表现力度。「だ、である」体强劲有力，语气干脆，对于要鲜明地表达自己观点的文章，还是使用简体表达较好。

　　5.尽量避免错字、漏字。

　　文章写得再好，如果出现错字，也会使读者对你的印象大打折扣。漏字也会影响读者对文章的理解。错字、漏字，考试时自然会被扣分。这就需要平时对汉字的积累，文章写完后也应该从头至尾好好读一遍。还有，按习惯要写汉字的词不要用假名表示，这也算是一个规则。

　　6.像「の」「が」等这样的助词，一句话中不要反复多次使用。

　　理想的是一句话中同一助词不要使用两次以上。如果感觉这句话需要重复使用同一助词，就尽量换用别的表达方法，避免重复。

　　7.文中尽量不要使用像「これ」「あそこ」「彼」等这样的代名词，涉及到相关内容就具体表达。

　　一般评分者都不喜欢太抽象的表达，因为它没有实质性内容，容易让读者厌烦。而文章让人感觉抽象的原因之一就是代名词使用过多。「これ」「あそこ」等指示代名词和「彼」等人称代名词容易使文章意思暧昧，而且读者在阅读时还要一一考虑代名词所指代的内容，所以应该尽量避免使用。

　　8.像「そして」「また」「ところで」这样的接续词也应尽量少用。去看看：日语书写格式

　　接续词的适当使用，可以使文章内容间隔清晰，节奏感增强。但是几乎所有的作文书都要求不要过多使用接续词，这是因为，一般人很难适当有效地使用接续词，而使用不当或过多使用，反而会影响文章的表现力，所以在使用时应考虑此处使用是否必须。

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