郑州学习托福哪家学校好

课程介绍

了解知识点的不同水平

听说读写重复性练习 应对实际场景的练习

　　课程大纲

　　单元一

　　练习、讲解、文章整体脉络梳理；课堂模拟综合写作练习；背诵核心词汇词组

　　单元二

　　近期综合写作题对应点介绍讲解；综合写作阅读精读；文章整体脉络梳理

　　单元三

　　独立写作结构总复习；背诵核心词汇词组；长难句分析、文章整体脉络梳理

　　单元四

　　近期考题的brainstorming和难点排除；写1套作文；文章整体脉络梳理

　　单元五

　　一些非典型结构考题的讲解；背诵核心词汇词组；、文章整体脉络梳理

　　单元六

　　综合写作近期热门考题话题和思路讲解；练习、讲解、词汇积累、长难句分析

　　单元七

　　独立写作近期热门考题话题和思路讲解；长难句分析

　　单元八

　　考试注意事项提醒和复习方法指导；写1套作文；讲解、词汇积累、长难句分析

托福写作是一个对考生的词汇的理解和运用进行考察的考项。那么考生在写托福写作时，对用词需要注意哪些点呢?下面郑州朗阁雅思培训学校为大家做详细介绍。

托福写作用词的讲究1、在英语写作中特别要注意区分同义词，选词时要考虑主题、对象及情景

由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的饲，这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲，英语本族语大多是短词，小词，听起来朴素)亲切，大量用于口头表达：法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词，书卷味浓，如ask,question,interrogate这三个不同来源的同义词在不同的主题、对象、情景下用法就不一样。同义词除了来源的不同会影响措词的选择外，它们在程度、感情色彩上也有不同。

比如“瘦”可以用slender,slim,lean,thin,underweight,gaunt,lanky,skinny等来表达，而sleder表示“苗条”是褒义的，skinny却是贬义的，underweight则是中性的词。即使同是褒义词，表达的感情色彩也不同。比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时，都意为“个子小”的，但petite同时还有“匀称”的意义，而little更强调“可爱的”或“可怜的”，根据不同的上下文，它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时，一定要分清主题，对象及情景。

托福写作用词的讲究2、选词时要符合语言习惯并与社会文化诸多背景一致

例如，英美人对landlord和peasant两词的理解与中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”，然后才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与“无知”，此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而Firstlady(第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。

托福写作用词的讲究3、措词选择应把握好英语和汉语词汇无法对应的部分

不是所有的英语词汇都有相应的汉语表达，一些不同的英语词汇也有可能用同样的汉语来表达，这就使我们在用英语来表达思想对面临更多选择上的困难。比如family和home两词都可译成汉语的“家”，但它们却不是同义词。Family主要指家庭成员，与人有关，而home主要指所居住的地点、住宅。Except和besides有时都译成同样的汉语“除了”，但他们的意思却是相反的。

因此我们不能依赖于单纯的汉语译意，否则我们可能会被误导。尽管许多英语对应的汉语词汇都能表达它们真正的意思，但往往有些英语词汇没有准确的汉语对应词，所以只有在不同的上下文中才能确定它们真正的意思，比如send一词，如果单把它理解成汉语的“送”的话，象这样的句子“她送信给我”也许会被写成shesentmetheletter.

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