烟台教师资格证培训班大概多少钱

教师资格

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

证书分类

（一）幼儿园教师资格；

（二）小学教师资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

（四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。

（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

关于优路

烟台优路教育（证券代码835981）成立于2005年，是为在职人士提供再教育的综合性培训机构。业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类职业（执业）资格认证培训，在职人员硕士/博士研究生入学考试考前培训等。公司下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校。

（环球卓越总部）

现烟台优路教育在全国大中城市设立了200多家合作分校，实行标准化教学服务管理，取得了较好的培训效果，在全国范围内拥有较好的品牌声誉。我们努力将成功的教学模式和专业的培训服务推广到全国各地，服务更多的在职人士。

烟台优路教育品牌主要从事工程、财经、教师行业准入类职业（执业）资格认证培训业务、专本科学历继续教育业务。包括：建设工程类执业资格考前培训，如建造师、消防工程师、工程师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师（投资）、安全工程师、环境影响评价师等认证培训;财经类职业资格考试培训，如中级经济师、中级会计师、银行招考、银行从业资格、证券从业资格等认证培训；教师类资格考试培训，如教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试等。

烟台优路教育采用线下面授和线上网络教育相结合的模式，凭借科学的课程体系、专业的教研团队、强大的师资力量、完善的服务团队及个性化的服务体系，每年帮助数万名考生顺利通过了考试。

培训项目

优路教育提供各种职业培训，包括建筑类：注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员；劳动部职业资格类：人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等；财经类：会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等；其他：导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。

媒体关注

4月20日，由北京环球优路教育科技股份有限公司主办的以“梦想共享未来已来”为主题的企业竞争力建构行动计划发布会暨知识经济助推建筑业现代化高峰论坛圆满结束。

本次发布会得到了新浪网、土豆网、腾讯网、搜狐网、人民网、乐视网、多知网、优酷网等多家媒体的支持，中国建筑业协会工程项目管理委员会副会长、北京建筑大学工程管理研究所所长-尤完;中铁建工集团副总工程师教授级高工-曾少伟，住建部相关领导等共同见证了发布会及高峰论坛的盛况。

发布会上烟台优路教育高层领导对企业竞争力建构行动计划的重点战略进行了讲解，特邀嘉宾中铁建工集团副总工程师教授级高工曾少伟针对行动计划中的BIM项目做了详细的解读，此外公司研发负责人还对行动计划的落地战术进行了深入的讲解。发布会，烟台优路教育还设置了优课体验区，让大家真实感受课程，现场体验环球优路教育的精致服务。

烟台优路教育通过本次企业竞争力建构行动计划发布会暨知识经济助推建筑业现代化高峰论坛，不但展现出强大的创新基因，树立登陆新三板转型升级后的新知识经济为动力的崭新形象，更为中国职业教育指明了发展方向，将为同类型企业提供有益的借鉴。

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教学活动过程无论是笔试还是面试，都是我们的一个重点内容，面试中的说课和试讲在表演的时候都是主要模拟的是活动过程，讲述的是活动过程的设计以及原因，并阐明其作用，在笔试内容中，教学活动除了在教案中进行考察，了解考生对于教学的把握，也会在一些单选题或者是材料题中进行考察，教学活动过程的要素主要包含以下几个方面。

1.幼儿

幼儿是活动的主体，是学习的主体，所进行的教学过程都是围绕着幼儿这一主体来组织安排的，教学的质量与效果也是从幼儿的身上体现出来的，因此，幼儿是教学活动的出发点，也是落脚点，在整个活动过程之中，是以幼儿为中心，让幼儿体会和学习某种技能，了解某种知识。

2.教学内容

在教学活动过程之中，教学的内容决定着我们教学活动的开始部分、展开部分以及结束部分，在不同的部分使用不同的方法，这是由教学内容所决定的，例如在语言领域故事活动之中，我们的教学活动过程在导入部分，尽量避免依然使用故事导入的形式，避免两个故事冲突导致，无论是试讲还是活动设计之中，让小朋友没有办法区分哪一个内容才是我们的重点，在语言领域活动之中，我们也可以对于身体的律动方面，或者是颜色配画方面都可以不用进行教授，而在我们的体育活动之中，就需老师带领小朋友们进行适当的充足的热身活动，保证幼儿的身体健康，避免由于活动不到位而产生危险。歌唱活动之中，需要老师带着小朋友们进行发声练习，在歌唱活动过程之中，教师不会由于幼儿发音不准，或者是唱歌跑调等问题去让孩子进行练习，可以根据幼儿本身的能力以及特点进行设置，这就是教学内容，对于我们教学过程的一些影响。

3.物质准备与环境

物质准备决定着幼儿本次活动过程的使用材料以及在活动过程之中幼儿的整体感受，还影响着本次教学活动的可行性，这一方面我们一般是要求能够做到因地制宜，因陋就简采用经济性原则，能够让大部分的幼儿园都可以正常的使用或进行本次活动，而我们幼儿园本身的环境，或者时间等其他的因素都会影响本次教学活动过程的使用以及效果，这些方面也是需要教师及时的进行准备和考虑的内容，避免由于一些外界因素而影响了本次教学活动过程的实施，在这个方面最重要的就是它的可行性和可操作性的特点。

4.教师的素质

教师的素质是教学过程的重要因素，由于教学活动的实施者就是教师本人，无论是物质准备，还是内容选择，以及用什么样的方式进行教学活动，都是由教师决定的，因此，教师起着至关重要的作用，教师应该提升自己的素质，能够胜任自己的工作，是十分重要的。

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