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更新:2020/9/8 | 关注1905 人
标志.草稿解析 课程简介:通过草稿提高图形思维,分析图形原理了解LOGO构造,强化思维上对LOGO的理解. 教学重点:标志认识/解析/结构分析/初搞分析 | |
标志.标准制作 课程简介:在设计中标准制作是视觉很重要的开端,通过制作过程学习如何让图形标准化学习一些技法和表现方式 教学重点:草稿分析/软件制作/图形标准化 | |
各行业标志.实战 课程简介:通过各行各业的分析,认识行业的作用与形象定义标志思路,明确标志图形. 教学重点:设计餐饮LOGO/企业LOGO/包装LOGO | |
标志.(现场)提案 课程简介:模拟提案现场,分析品牌定位与定义,提高学生在实战当中的表达能力与应变能力。 教学重点:LOGO解析/定义风格/辅助延展/视觉延伸/现场模拟 |
塑料材质包装设计 课程简介:了解塑料类包装构造,分析材料特性,设计结构造型,定义平面风格。 教学重点:字体设计/风格定义/包装产品分析/材料分析 | |
纸质类包装设计 课程简介:了解纸质类包装构造,分析材料特性。设计结构造型,定义平面风格。 教学重点:风格定义/平面排版/纸质结构分析 | |
特殊材质包装设计 课程简介:铁艺工艺的认识.平面设计的要求与分析. 教学重点:板式规范/材料分析/特殊材料认识 | |
礼品包装设计 课程简介:造形构思与想像。风格定义与平面设计. 教学重点:版式规范/结构分析/材料选择/效果图 | |
包装工艺及刀模 课程简介:参观印刷厂,了解印刷厂整体运作方式,学习后道工艺作用与认识 教学重点:刀模认识/包装工艺认识/印刷厂参观学习 |
品牌战略剖析 课程简介:理解企业战略的意义,了解视觉设计在品牌战略中时作用,转化设计思维. 教学重点:行业分析/品牌价值认识/视觉价值分析 | |
VI形象设计一基础部分 课程简介:基础部分是VIS的前半部分,通过学习设计来强化实战的要求,提高自己作品的竞争力。 教学重点:VI认识/VI定义/VI解析/视觉规范 | |
VI形象设计一应用部分 课程简介:应用部分是VIS的后半部分,通过学习设计来强化实战的要求,提高自己的作品竞争力。 教学重点:VI辅助图形定义/VI物料/VI户外规范/效果图 | |
VI形象设计一实战 课程简介:模拟企业风格,定义品牌要求,让学生思维得到实战的锻炼。 教学重点:案例分析/设计要求/项目解析/头脑风暴. | |
VI形象设计一执行规范 课程简介:通过品牌分析,在设计中风格行成独特的视觉符号。提高实战经验。 教学重点:VI手册设计/参观品牌现场/制定VT执行规范 |
平面设计。
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步,平面设计在视觉感观领域的表现也越来越丰富,这对
今天的平面设计都提出了空前的挑战,也为平面设计者提供了更为广阔的发展窨。从技术上讲,平面设计者不仅要掌握传统的设计工具,如画笔,绘图笔和相应的度量工具等,更要掌握电脑和绘图软件等现代化的设计工具及相关的印刷技术工艺知识,因为这种非常高效、高质量、便利的工具将被广泛地应用。虽然现代技术的发展使设计变得更加简单,容易,但设计者的创造性和个性仍是设计中最为关键的。
“平面不平”是我对平面设计中画面效果的一种理解,很多人把它叫做版式、构图、结构、形式感…都可以,我喜欢把话说得简单。拜读了很多好的设计后,我感到设计师们都在有意无意地追求着“不平”的效果。即利用各种平面元素,在平面材质上(比如纸张等),努力拉伸视觉空间。这一理论,画家塞尚早我们一百年就开始尝试了,并已作到了极致。令我很感叹的是一百年前最不商业的令人类恐慌的艺术变革,一百年后却变成了最最商业的平面艺术,多有意思。
这一空间概念涵概了自然空间感受与矛盾空间感受。随设计师的爱好、版面要求、视觉冲击需求、自由选择。现在已经没有很多人大惊小怪了,但无论展现自然空间感受,还是矛盾空间感受,设计师所使用的技巧(或称元素)是有规律的。把它们归纳在一起也有一大堆。比如:打洞;夸张暗影效果;
使用极具真实性与质感的图象;实物元素与绘画元素的对比使用;利用色彩之间的反差效果;利用线与色条的叠压效果;利用文字与图形、文字与文字的叠压效果;文字之间大小比例关系的对比等等。因为篇幅所限,不作细解,今后可将范例作品与理论文字对照比较,一目了然。
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