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更新:2021/12/6 | 关注1905 人
花样授课模式让你快乐学习日语
高端的全外教教学以及走进日本东京融入日本文化的真实语言环境,使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
多种课程设置
考级日语
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高考日语
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商务日语
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动漫日语
多样化教学,深入解析日本动漫文化,区分不同情景的动漫用语,让动漫爱好者以兴趣为学习驱动力。
旅游日语
依据日本不同地区风土人情进行旅游常用日语教学,场景演练,助日本旅游爱好者实现无障碍日本游。
日语实景强化拓展课程优势
新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触,多方位的让你学习日语,学好日语。
模拟演练角色
12人以内的班级设置,可以让您在不同的场景设置下,模拟演练不同的角色。
接触纯正日语
樱花日语实景强化拓展课程学员,在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。
演练口语语感
外教会鼓励学员发表自己的见解和想法,不断演练口语,纠正发音、语感等。
讲解学习技巧
樱花日语中文助教也会配合强化词汇和文法,讲解适合中国人的学习技巧和方法
樱花日语小班师资力量
樱花日语是全外教授课的!日本老师很多!他们人挺好的,关键是教课也教的好啊!
末光由和老师
末光由和老师有日企工作经验,熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感,上课非常认真负责,对各种流行及游戏颇有研究,末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。
佐藤亨老师
佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中高级别课程及各种辅修课。
日语的单词和单词之间(除了副词和部分名词)需要借助助词来连接,不能独立地出现在句子中。助词体现了其前面的单词在句中的成分,所以是很重要的,下面杭州樱花日语培训学校就来介绍下最基本的日语助词。
01、は
わたしは 学生です
(我是学生)
◈讲解:“は”作助词的时候读作“wa”,这里的“わたし”是句子的主语,“は”用于提示主语(或主题)。
02、が
おなかが 痛いです
(肚子疼)
◈讲解:“が”前面的“おなか”是句子的主语。“が”用于提示主语。
03、も
わたしも 学生です
(我也是学生)
◈讲解:“も”相当于中文的“也”,用于提示主语。
04、の
わたしの 本
(我的书)
◈讲解:“の”面的“わたし”是“本”的所有者,这里的“の”表示所属。相当于中文的“的”。
05、と
李さんと 鈴木さん
(小李和铃木)
◈讲解:“と”相当于中文的“和”,用来连接前后两个名词。
06、を
新聞を 読みます
(读报纸)
◈讲解:“を”前面的“新聞”是“読みます”的宾语,所以,它起着连接宾语和谓语的作用(还记得吗,日语的谓语是在宾语的后面的)。
07、に
①朝 6時に 起きます
(早上六点起床)
◈讲解:“に"前面的“朝6時”是作“起きます”这一动作的时间点,“に"在这里表示时间。
②家に 帰ります
(回家)
◈讲解:“に”前面的“家”是作“帰ります”这一动作的目的地,“に”在这里表示动作的方向或目的地。另外,它也可以表示动作的着落点,如“椅子に座ります(坐在椅子上)”。
③李さんに 日本語を 教えます
(教小李日语)
◈讲解:“に”前面的“李さん”是作“教えます”这一动作的接受者,“に”在这里表示动作的对象。
08、で
①家で 勉強します
(在家学习)
◈讲解:“で”前面的“家”是作“勉強します”这一动作的地点。相当于中文的“在”。
②バスで 帰ります
(坐公交车回家)
◈讲解:这句话中,回家的工具是“バス”,“で”用来表示动作的工具、方法或手段。相当于中文的“用”“以”。
③病気で 遅れました
(因为生病迟到了)
◈讲解:这句话中,迟到的原因是“病気”,“で”用来表示后面事项的原因。相当于中文的“因为”。
09、から
①7時から 9時まで 勉強します
(从七点到九点学习)
◈讲解:这里的“から”表示起点,一般和“まで”搭配使用,表示时间的范围。
另外,“から”和“まで”还可以表示空间上的范围,如“家から公園まで散歩します(从家里散步到公园)”。这里的“から”相当于中文的“从…”。
②疲れたから 先に 帰りました
(因为累了,所以先回去了)
◈讲解:这里的“から”表示“先に帰りました”的原因。
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